Événements
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Événements
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Rectorat
Robert Proulx, recteur de l'UQAM, présente à la communauté ses réflexions sur le développement de l'Université et sur les actions à entreprendre pour son avenir.
Événements
Inauguration des salles Pierre-Bourgault et Jean-Claude Lauzon, le 7 octobre 2014.
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférencier :
Patrice Loubier
Professeur
Département d'histoire de l’art, UQAM, Montréal
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférencière :
Kirsten Dunne
Senior Cultural Strategy Officer
Greater London Authority, Londres
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférencier :
DooEun Choi
Commissaire indépendante
Corée du Sud
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférencier :
David Moinard
Responsable de la programmation artistique
Projet Estuaire, Nantes
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférenciers :
Claude Cormier, Architecte paysagiste, Claude Cormier + Associés, Montréal, « Art public dans l’espace urbain »
Michel Goulet, Artiste, Montréal, « L’espace public, l’espace commun, l’espace de l’autre »
Paula Meijerink, Directrice, École d’architecture de paysage, Université de Montréal, Montréal, L’art public et l’architecture de paysage »
Céline Poisson, Professeure, École de Design, UQAM, Montréal, « Le design d’événements : nouveau territoire pour l’art public »
Jean-Dominique Secondi, Directeur associé, Agence Arter, Paris, « La requalification des Rives de Saône à Lyon : un programme d'art public intégré »
Colloques et conférences
Présentée dans le cadre du colloque « L’art public : nouveaux territoires, nouveaux enjeux », le 19 septembre 2014. Ce colloque fut organisé par l’UQAM à l’occasion du 25e anniversaire du Bureau d’art public de la Ville de Montréal.
Conférencier :
Adrian Blackwell
Professeur assistant
École d’architecture, Université de Waterloo, Waterloo
Colloques et conférences
Conférence de l'artiste Graeme Patterson qui a eu lieu le 15 octobre à Montréal dans le cadre du programme des Conférences ICI, Intervenants Culturels Internationaux, avec le soutien de l'École des arts visuels et médiatiques de l'UQAM, la Faculté des arts de l'UQAM ainsi que la Galerie de l'UQAM.
Sciences humaines
Roger Azevedo, Professeur, Département de psychologie, North Carolina State University, conférence conjointe ISC, NEUROQAM et CRLEC, le 24 octobre 2014.
Learning involves the real-time deployment of cognitive, affective, metacognitive, and motivational (CAMM) processes. Traditional methods of measuring self-regulatory processes severely limit our understanding of the temporal nature and role of these processes during learning, problem solving, etc. Researchers from different disciplines have recently used advanced learning technologies (e.g., hypermedia, multi-agent systems, intelligent tutoring systems) to measure (detect, track, model) and foster self-regulatory processes during learning and problem solving. Despite the emergence of interdisciplinary research, much work is still needed given the various theoretical models and assumptions, methodological approaches (e.g., eye-tracking), data types (e.g., physiological data), analytical methods, etc. As such, my overall goal is to present an interdisciplinary data fusion approach to measuring and fostering metacognition with advanced learning technologies. More specifically, I will focus on: (1) presenting major conceptual, theoretical, and methodological issues for a data fusion approach that focuses on the real-time detection, tracking, and modeling of CAMM processes; (2) presenting recent data using interdisciplinary approaches that uses a multitude of techniques to detect, track, model CAMM processes while learning with advanced learning technologies; and, (3) outlining an interdisciplinary research agenda that has the potential to significantly enhance advanced learning technologies’ ability to provide real-time, individualized adaptive support of learners’ CAMM processes.
