L’intelligence artificielle: atout ou défi pour l’éducation aux médias et à l’information?

Enseignantes et enseignants, conseillerères et conseillers pédagogiques et journalistes s’accordent sur l’importance d’une éducation aux médias et à l’information qui intègre l’IA dès le plus jeune âge. Les personnes participant à cette table ronde se sont penché.es sur les questions suivantes : comment développer l’esprit critique des jeunes et du grand public face à l’IA? Quelles compétences développer pour aider le public à mieux s’informer lorsque la désinformation est générée par l’IA? Quelles sont les meilleures pratiques à adopter? Comment les journalistes et les personnes enseignantes peuvent-elles relever ce défi?

Table ronde animée par Eve Beaudin, vice-présidente du Centre Québécois d’éducation aux médias et à l’information et journaliste à l’Agence Science-Presse

Avec les panélistes :
Simon Duguay, enseignant École Rochebelle
Annie Turbide, conseillère pédagogique au RECIT 
Chloé Sondervorst, réalisatrice à Radio-Canada

Cette table ronde a été captée lors de la 2e édition du colloque international Éducation aux médias et à l’information (ÉMI), qui a eu lieu à l’UQAM le 18 octobre 2023. La désinformation et le développement des technologies d’intelligence artificielle ont été au cœur des conférences et des discussions.

Colloque organisé par le programme de baccalauréat en communication (journalisme) de l’École des médias, avec l’appui de la Faculté de communication et les partenaires suivants :
Partenaires principaux : UQAM, Globe-Reporters, Radio-Canada, TV5 Québec Canada, CQÉMI, le quotidien suisse Blick, l’Union internationale de la presse francophone (UPF), Léger, EPJ-Tours et BAnQ
Partenaires de soutien : Eduk-Média, KIX -IFEF, Savoir-Devenir, I-Dialogos, Le Curieux, Les As de l’info, l’Ecole Branchée, Le Récit, Agence-Science-Presse, Léger 360