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Avec l’augmentation exponentielle régulière du nombre d’articles scientifiques publiés chaque jour il est devenu impossible de pouvoir se maintenir à jour sur toutes les dernières connaissances. Ce problème est d’autant plus important dans le domaine de la santé mentale ou il existe encore peu de littérature de synthèse (ex. : méta-analyse) et où les recherches sont d’une qualité très variable.
Pour résoudre ces défis, Myelin développe une intelligence artificielle qui a spécifiquement comme but de soutenir le transfert de connaissances (cf. la conférence Tedx à ce sujet).
Myelin s’est particulièrement spécialisée dans la combinaison de la puissance des technologies d’IA de nouvelle génération avec le modèle robuste et logique des ontologies afin d’apporter des informations rigoureuses, pertinentes et personnalisées à tous ceux qui ont des questions ou des difficultés de santé mentale.
Un premier prototype en autisme a été lancé fin 2017. Consultez la vidéo de présentation ou testez le prototype sur www.myelin.solutions.
Conférencier : Marc-Olivier Schüle, doctorant à l’École de psychoéducation, Université de Montréal
Date : 18 janvier 2018
Le suicide cause le décès de plus de 800 000 personnes par an à travers le monde (OMS, 2014). L’Organisation mondiale de la Santé a publié un rapport en 2014 qui fixe plusieurs objectifs : mieux cibler les populations vulnérables et faciliter leur accès aux lignes d’aide (OMS, 2014). Mais en dépit d’investissements de santé publique importants, des pays (comme les États-Unis) ne parviennent pas à faire baisser leurs taux de suicide ou les coûts associés (Braitwhaite et col., 2016). Dans cette perspective, chercheurs, acteurs privés et gouvernements veulent innover pour mieux prévenir le suicide. À cette fin, ils utilisent des techniques associées au Big Data et à l’Intelligence artificielle. Ce séminaire présentera plusieurs des utilisations qui en sont faites aujourd’hui : l’analyse linguistique, l’analyse acoustique, l’infodémiologie, le repérage dans les bases de données cliniques, l’utilisation des réseaux socionumériques et enfin l’utilisation de senseurs-capteurs. La présentation détaillera les promesses et les défis éthiques associés au fait de repérer automatiquement les individus suicidaires sur Internet.
Conférencier : Carl Maria Mörch, doctorant en psychologie communautaire à l’UQAM
Date : 6 avril 2018 de 12h30 à 13h45
Lieu : UQAM, Pavillon Judith-Jasmin de l’UQAM, 405 rue Sainte-Catherine Est, local J-2625; Université Laval (vidéoconférence), local DKN-3244.
Conférence en collaboration avec le LabCMO.
Organisée par le professeur invité Michel C. Doré, la 4e édition des Rendez-vous bénévoles en sécurité civile a réuni plus de 200 participants lors d’une simulation incluant un bateau de croisière en détresse, un accident d’avion et des personnes perdues en forêt. Une équipe du Service de l’audiovisuel était sur place pour tourner des images.
Audio seulement
Version audio de la présentation de Virginie Boelen intitulée « L'éco-spiritualité - Une dimension de l'écoformation »
Pour accéder au document de présentation : https://centrere.uqam.ca/wp-content/uploads/2018/08/Presentation-midi-et...
Virginie Boelen Doctorat en éducation, UQAM (Direction : Lucie Sauvé; Co-direction : Geneviève Messier) L’éco-spiritualité est une dimension du développement spirituel et participe au développement d’un vivre-ensemble incluant l’ensemble du monde vivant, humain et non humain.
Quel est son lien avec le champ de l’éducation chez les jeunes et sa place en éducation aujourd’hui ?
Un état des lieux de la situation du développement spirituel et éco-spirituel chez les jeunes en éducation primaire séculière, dans le monde et au Québec, donnera lieu à une réflexion sur la formation initiale enseignante quant à un aspect phare du développement personnel de l’enfant en lien avec la structuration de son identité et la construction d’une vision du monde.
Gaston Pineau Professeur émérite à l’Université François-Rabelais de Tours Chercheur émérite au Centr’ERE
Gaston Pineau est le premier chercheur émérite du Centr’ERE. Il a été reconnu notamment pour ses importantes contributions autour de l’écoformation, de l’autoformation, des histoires de vie et autres questions de temporalités, de même que pour son regard particulier sur les dynamiques entre acteurs et institutions.
Éducation relative à l'environnement : le système d’éducation et de formation des enseignant.e.s au Brésil
Ce séminaire a eu lieu le 7 juin 2018 à l'Université du Québec à Montréal par Marília Torales Campos, professeure, Universidade Federal do Paraná (UFPR) au Brésil et professeure visiteure, Centr’ERE – Université du Québec à Montréal dans le cadre d'un séjour de recherche post-doctoral sur la formation des enseignants en Éducation relative à l’environnement (2017-2018)
Hélène Sultan-Taïeb
Professeure, Département d’organisation et ressources humaines
Université du Québec à Montréal (UQAM)
France St-Hilaire
Professeure, École de gestion
Université de Sherbrooke
Conférence-midi de l’Institut Santé et société de l’UQAM du 18 avril 2018
La norme entreprise en santé vise à favoriser un milieu de travail sain. Les conférencières partageront des résultats d’une évaluation des interventions dans le cadre de cette norme, en abordant la nature des activités implantées, les facteurs facilitants et les obstacles rencontrés, les effets sur la santé et les facteurs de risques, les différents types de coûts ainsi que les bénéfices de cette démarche de prévention dans les milieux de travail.
Note : à la demande des conférencières, la présentation visuelle utilisée lors de la conférence n’a pas été intégrée dans la vidéo.
Gilbert Cabana
Professeur, Département des sciences de l’environnement
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Jonathan Verreault
Professeur, Département des sciences biologiques
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Conférence-midi de l’Institut Santé et société de l’UQAM du 11 avril 2018
Les effluents municipaux constituent un apport considérable de polluants environnementaux dans le Fleuve Saint-Laurent, incluant un nombre grandissant de nouveaux composés chimiques que l’on utilise au quotidien. L’exposition à ces polluants peut induire des effets toxiques chez les organismes aquatiques. Il existe cependant un manque criant de connaissances sur la toxicité des nouveaux polluants et de leur mélange complexe chez les organismes aquatiques. A-t-on les connaissances et les outils pour bien comprendre l’impact de cette soupe toxique sur l’écosystème du Fleuve? Ce séminaire tente de répondre à cette question.
Gilbert Cabana
Professeur, Département des sciences de l’environnement
Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Jonathan Verreault
Professeur, Département des sciences biologiques
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Conférence-midi de l’Institut Santé et société de l’UQAM du 11 avril 2018
Les effluents municipaux constituent un apport considérable de polluants environnementaux dans le Fleuve Saint-Laurent, incluant un nombre grandissant de nouveaux composés chimiques que l’on utilise au quotidien. L’exposition à ces polluants peut induire des effets toxiques chez les organismes aquatiques. Il existe cependant un manque criant de connaissances sur la toxicité des nouveaux polluants et de leur mélange complexe chez les organismes aquatiques. A-t-on les connaissances et les outils pour bien comprendre l’impact de cette soupe toxique sur l’écosystème du Fleuve? Ce séminaire tente de répondre à cette question.