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Conférence de l'artiste Graeme Patterson qui a eu lieu le 15 octobre à Montréal dans le cadre du programme des Conférences ICI, Intervenants Culturels Internationaux, avec le soutien de l'École des arts visuels et médiatiques de l'UQAM, la Faculté des arts de l'UQAM ainsi que la Galerie de l'UQAM.
Roger Azevedo, Professeur, Département de psychologie, North Carolina State University, conférence conjointe ISC, NEUROQAM et CRLEC, le 24 octobre 2014.
Learning involves the real-time deployment of cognitive, affective, metacognitive, and motivational (CAMM) processes. Traditional methods of measuring self-regulatory processes severely limit our understanding of the temporal nature and role of these processes during learning, problem solving, etc. Researchers from different disciplines have recently used advanced learning technologies (e.g., hypermedia, multi-agent systems, intelligent tutoring systems) to measure (detect, track, model) and foster self-regulatory processes during learning and problem solving. Despite the emergence of interdisciplinary research, much work is still needed given the various theoretical models and assumptions, methodological approaches (e.g., eye-tracking), data types (e.g., physiological data), analytical methods, etc. As such, my overall goal is to present an interdisciplinary data fusion approach to measuring and fostering metacognition with advanced learning technologies. More specifically, I will focus on: (1) presenting major conceptual, theoretical, and methodological issues for a data fusion approach that focuses on the real-time detection, tracking, and modeling of CAMM processes; (2) presenting recent data using interdisciplinary approaches that uses a multitude of techniques to detect, track, model CAMM processes while learning with advanced learning technologies; and, (3) outlining an interdisciplinary research agenda that has the potential to significantly enhance advanced learning technologies’ ability to provide real-time, individualized adaptive support of learners’ CAMM processes.
Conférence donnée dans le cadre du 60e congrès annuel de la Society for French Historical Studies.
Conférencier : John Horne, Trinity College, Dublin
Conférence donnée dans le cadre du 60e congrès annuel de la Society for French Historical Studies.
Conférencier : Christopher Clark, St Catharine's College, Cambridge
Conférence portant sur la sécurité des appareils mobiles.
Conférenciers : Christian Richard, spécialiste en sécurité paiement & Patrick Jean-Baptiste, spécialiste en sécurité mobile
Ce colloque, organisé par le projet Montréal, plaque tournante des échanges : histoire, patrimoine, devenir et le Musée McCord, s’est tenu à Montréal les 7, 8 et 9 novembre 2013.
Mot de bienvenue :
- Suzanne Sauvage, Musée McCord
- Joanne Burgess, UQAM
Séance 2 (intervenants) :
- (Prés.) Joanne Burgess, UQAM
- Jacques Mathieu, Historien, professeur émérite, Université Laval
Ce colloque, organisé par le projet Montréal, plaque tournante des échanges : histoire, patrimoine, devenir et le Musée McCord, s’est tenu à Montréal les 7, 8 et 9 novembre 2013.
Mot de bienvenue :
- Suzanne Sauvage, Musée McCord
- Joanne Burgess, UQAM
Séance 1 (intervenantes) :
- (Prés.) Joanne Burgess, UQAM
- Anne MacKay, Musée McCord
- Guislaine Lemay, Musée McCord
- Cynthia Cooper, Musée McCord
Ce colloque, organisé par le projet Montréal, plaque tournante des échanges : histoire, patrimoine, devenir et le Musée McCord, s’est tenu à Montréal les 7, 8 et 9 novembre 2013.
Séance 5 (intervenantes) :
- (Prés.) Leigh Yetter, Université McGill
- Cheryl Thompson, Université McGill
- Tanya Southcott, Université McGill
- Céline Widmer, Musée McCord
Audio seulement
Conférence présentée dans le cadre des conférences mensuelles 2014-2015 de la Chaire de recherche sur l’homophobie.
Conférencière : Julie Podmore, professeure, Collège John Abbott, Université Concordia | Chercheuse, Chaire de recherche sur l’homophobie, UQAM | Chercheuse, équipe de recherche Sexualités et genres : vulnérabilité, résilience, UQAM
Présentation de Thierry Pardo présentée à l'Université du Québec à Montréal dans le cadre du 5e séminaire du Centr'ERE le 18 septembre 2014.