Prix et distinctions
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Prix et distinctions
L'UQAM a rendu hommage à l'ancien ministre et président-fondateur du Forum économique international des Amériques, Gil Rémillard, en lui attribuant la Médaille de l'UQAM, l'une des plus importantes distinctions décernées par l’Université.
Prix Mosaïque
La Soirée Reconnaissance des diplômés de l’UQAM, Trajectoires, est un événement annuel qui célèbre la trajectoire de 7 diplômés dont la carrière exceptionnelle contribue de manière novatrice au développement et à l’essor de leur secteur d’activité.
Ma thèse en 180 secondes
Zakaria Mestari est doctorant à l'UQAM | Université du Québec à Montréal. Sa thèse s'intitule «Programme de gestion des comportements problématiques auprès des jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme : implantation et validité sociale».
Prix et distinctions
Nicolas Vandal, étudiant au baccalauréat en travail social, a reçu le Prix Reconnaissance jeunesse du Québec dans la catégorie Éducation.
Autres - Prix et distinctions
Découvrez le travail de Céline Huyghebaert, lauréate de la Bourse Claudine et Stephen Bronfman en art contemporain 2019.
Prix Mosaïque
Le 6 juin 2019, les trajectoires exceptionnelles de sept diplômés de l’UQAM seront célébrées lors de la Soirée Reconnaissance des diplômés de l’UQAM, qui met à l’honneur des lauréats inspirants, des modèles de réussites professionnelles, d’engagement et d’excellence dans leurs domaines respectifs
Recherche et création
Les environnements immersifs au service des apprenants : un partenariat innovant pour la réussite éducative
Équipe de recherche:
Recherche et création
Musique et levier social : les effets protecteurs de la pratique instrumentale chez les adolescentes en milieu défavorisé
Équipe de recherche
Recherche et création
Santé sexuelle et réalité virtuelle : création et évaluation d’un protocole immersif en contexte d’aversion sexuelle
Équipe de recherche :
David Lafortune, professeur au Département de sexologie
Viva Paci, professeure à l’École des médias
Recherche et création
Jumelage interculturel entre des immigrants apprenant le français et des francophones issus de la majorité d’accueil : étude d’impact, 15 ans après
Équipe de recherche
