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Conférence présentée dans le cadre des conférences mensuelles de la Chaire de recherche sur l’homophobie de l’UQAM.

Conférencière : Anike Krämer, Candidate au doctorat, Sociologie et études sur le genre, Université Ruhr-Bochum, Allemagne.

Une conférence de Rodolphe Barrangou

Mise au point en 2012 et implémentée début 2013, la popularité de la technologie d’édition du génome CRISPR connaît depuis une croissance fulgurante. Pourquoi? En quoi consiste cette avancée révolutionnaire capable de modifier l’ADN de n’importe quelle espèce, y compris chez l’homme? Ses retombées vont-elles au-delà du domaine médical? Peut-elle, par exemple, s’appliquer de manière imminente à l’alimentaire ou à l’agriculture? Quelles sont ses implications éthiques et légales? Tour d’horizon de l’incroyable potentiel de démocratisation d’une technologie qui affectera sans aucun doute notre société tout entière. 

Rodolphe Barrangou est professeur agrégé en sciences de l'alimentation et chercheur distingué Todd R. Klaenhammer en probiotique à la North Carolina State University. Il est également éditeur en chef  du Journal CRISPR. Ses recherches portent sur CRISPR-Cas dans les bactéries, notamment laitières. Élu membre de la National Academy of Sciences Américaine en 2018, il a reçu le Prix Canada Gairdner 2016 et le 2018 NAS Prize in Food and Agricultural Sciences.
Cette conférence est organisée en collaboration avec la Fondation Gairdner et le Fonds de recherche du Québec-Santé.

Menace pour les uns, panacée pour les autres, la légalisation du cannabis continue de diviser la population. Qui croire? Quels sont les principaux dangers à prendre en compte, notamment sur la santé mentale et les capacités d’apprentissage? Existe-t-il à l’inverse des débouchés prometteurs en santé? Sur quels aspects devraient s’orienter les recherches scientifiques? Quelles seraient les meilleures pratiques pour éviter les dérives? Peut-on apprendre des bons et des mauvais coups des pays qui ont déjà légalisé le cannabis? Échanges sur les risques, mais aussi sur les opportunités liés à cette très récente légalisation.

Avec la participation de :

• Patricia Conrod, psychologue clinicienne et professeure au Département de psychiatrie de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal. Chercheuse au Centre de recherche du CHU Sainte-Justine, elle est titulaire de la Chaire Dr Julien/Fondation Marcelle et Jean Coutu en pédiatrie sociale en communauté;
• Jean-Sébastien Fallu, professeur à l’école de psychoéducation de l’Université de Montréal et chercheur à l’Institut universitaire sur les dépendances, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal. Fondateur et co-porte-parole du Groupe de recherche et d’intervention psychosociale (GRIP), il dirige également la revue scientifique Drogues, santé et société;
• Louis Gendron, professeur et directeur du Département de pharmacologie-physiologie de l’Université de Sherbrooke. Il dirige le laboratoire de pharmacologie des opioïdes au sein de l’axe inflammation-douleur du Centre de recherche du CHUS en plus d’être éditeur en chef du journal Progress in Neuro-Psychopharmacology & Biological Psychiatry;
• Marie Jauffret-Roustide, sociologue et chargée de recherche au Cermes3 de l’INSERM, en France. Spécialisée en sociologie des dépendances, son programme de recherche porte sur l’analyse de la gestion des risques à partir des politiques publiques et des pratiques sociales des usagers de drogues comme le cannabis;
• Jordi Perez, anesthésiste spécialisé dans le traitement de la douleur au CUSM, directeur médical associé de l’Unité de gestion de la douleur Alan Edward et directeur du Cancer Pain Program. Il est également professeur associé d’anesthésie à la Faculté de médecine de l’Université McGill.

Fondements et pratiques de recherche : l’expérience du Groupe d’étude, de recherche et de diffusion en éducation scientifique et biologique et en éducation relative à l'environnement, Université d’État de Maringá, Brésil

Ana Tiyomi Obara est professeure associée au Département de Biologie de l’Université d’État de Maringá – UEM. Elle dispose d’une expérience variée en formation des enseignants, de même qu’en didactique de l’enseignement des sciences, de la biologie et l’éducation relative à l’environnement dans les écoles, les aires naturelles protégées et les communautés.

Le groupe Seminare à été créé en 2003 dans le but de favoriser le dialogue et la réflexion critique sur les aspects politiques, épistémologiques, didactiques et pédagogiques de la biologie, et en particulier de l’éducation à l’environnement. Y participent des étudiants de premier cycle en sciences biologiques, des étudiants du programme de troisième cycle en sciences de l’éducation, des mathématiques et autres domaines connexes, de même que des professeurs en enseignement primaire et supérieur.