Orchestrer son avenir – Le parcours de Catherine Tardif
Cette série vous présente des entrevues inspirantes avec des personnes diplômées du baccalauréat en musique concentrations pratique artistique (populaire et classique) et enseignement de la musique et du DESS en musique de film de l’UQAM. Initiées par le Département de musique de l’UQAM, ces rencontres vous permettent de découvrir les parcours professionnels et universitaires de personnes passionnées et engagées qui ont choisi la musique comme carrière.
Dans cet épisode, Isabelle Héroux s’entretient avec Catherine Tardif, diplômée du baccalauréat en enseignement de la musique. Elle enseigne d’abord dans les écoles du Centre de services scolaire Marie-Victorin, poursuit avec une formation en pédagogie Dalcroze, fonde une école de musique et crée un album pour enfants accompagné d’un cahier d’animation pédagogique destiné aux centres de la petite enfance. Détentrice d’une maîtrise en sciences de l’éducation de l’Université de Sherbrooke, elle poursuit actuellement un doctorat à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.
Ses travaux portent notamment sur l’anxiété de performance musicale, la violence éducative ordinaire à l’école et l’amélioration des pratiques pédagogiques, dans une perspective de promotion du bien être en classe. Catherine est également cochercheuse à l’Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur, présidente de l’Association des orchestres de jeunes de la Montérégie, chroniqueuse pour la revue Musique et Pédagogie et chargée de cours au Département de musique de l’UQAM.
Cet épisode a été enregistré en mai 2025.
Une version audio de ce contenu est disponible sur balado.uqam.ca