Série

Colloque du GREE 2018

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Assumer l’incertitude : une posture éthique sans fin morale

Colloque du GREE 2018 – Assumer l’incertitude : une posture éthique sans fin morale

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Une décision éthique est une aventure

Colloque du GREE 2018 – Une décision éthique est une aventure

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Une éthique de l’incertitude

Colloque du GREE 2018 – Une éthique de l’incertitude

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Guy Bourgeault : un éclaireur pour apprendre aux frontières du possible

Colloque du GREE 2018 – Guy Bourgeault : un éclaireur pour apprendre aux frontières du possible

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Allocution de clôture avec Guy Rocher

Colloque du GREE 2018 – Allocution de clôture avec Guy Rocher

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Quelle éthique féministe pour l’éducation tout au long de la vie ?

Colloque du GREE 2018 – Quelle éthique féministe pour l’éducation tout au long de la vie ?

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Lancement de l’Éloge de l’incertitude

Colloque du GREE 2018 – Lancement de l’Éloge de l’incertitude

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Libérer l’apprentissage : un défi d’ordre éthique pour l’accompagnement de formation des adultes

Colloque du GREE 2018 – Libérer l’apprentissage : un défi d’ordre éthique pour l’accompagnement de formation des adultes

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – Réponse d’Élisabeth Garant à Nicole Carignan

Colloque du GREE 2018 – Réponse d’Élisabeth Garant à Nicole Carignan

Sciences humaines

Colloque du GREE 2018 – L’accompagnement et les relations de pouvoir en éducation des adultes : les conditions de la libération de l’acte d’apprendre

Colloque du GREE 2018 – L’accompagnement et les relations de pouvoir en éducation des adultes : les conditions de la libération de l’acte d’apprendre